Новое на сайте
План финансово-хозяйственной ... - Пятница, 19 Январь 2018 00:00
Бланки заказа (сканы) на 2018-2019 и ... - Понедельник, 15 Январь 2018 00:00
Выписка из приказа "О зачислении ... - Пятница, 22 Декабрь 2017 00:00

Публичный отчет МОУ лицея «Престиж» г.о.Самара 2010/2011 учебный год

 1. Общая характеристика лицея

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей «Престиж» городского округа Самара получил свое название от переименования муниципального общеобразовательного учреждения Самарского экономического лицея (открыт в 1991 году) на основании приказа Департамента образования администрации г. Самары от 28.01.2005 г. № 59-од «Об утверждении новой редакции устава и изменении наименования муниципального общеобразовательного учреждения Самарский экономический лицей» и зарегистрирован в качестве юридического лица на основании свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 05.03.2005 г. серия 63 № 002440431.

Здание лицея располагается по адресу улица Вольская, 13;

Руководителем лицея «Престиж» с 1991 года является Косарев Вячеслав Васильевич – кандидат педагогических наук, награжден знаком «Отличник народного просвещения РФ».

С 1991-1994 гг.в лицее обучались только учащиеся 10-11 классов.

С 2005 года открылся набор учащихся в 5 класс.

С 2007 года – организована начальная школа.

С 2007 года лицей работает в статусе «Инновационно-активная школа»

 

В лицее сложился творческий коллектив учителей, которым по плечу самые сложные задачи: 68 % педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории. Ежегодно учителя лицея побеждают в конкурсном отборе лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»: 2007 год – Комаревцева Зоя Николаевна (учитель русского языка и литературы), Письменная Светлана Анатольевна (учитель математики), 2008 год – Речкина Любовь Андреевна (учитель истории и обществознания), 2009 год – Кареева Людмила Ивановна (учитель физики).

Концепция лицейского образования основывается на принципах:

обязательное достижение в ходе общеобразовательной подготовки стандарта образования;

получение учащимися хорошей допрофессиональной подготовки в области экономики, математики, физики, обществознания;

формирование ключевых компетентностей учащихся как условие успешной социальной адаптации.

Лицей сотрудничает с ведущими вузами г. Самары - Самарским государственным экономическим университетом, Самарским государственным университетом, Поволжской социально-гуманитарной академией. За 20 лет деятельности лицей выпустил более 1700 учащихся, 186 человека (14%) закончили лицей с медалью; 99% продолжили обучение в ВУЗах; более 70% выбрали экономику своей специальностью; около 60% выпускников поступили в Самарский государственный экономический университет. Увеличивается процент поступивших в технические ВУЗы.

 

Общие сведения

Название образовательного учреждения (по уставу)

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей «Престиж» городского округа Самара

Тип и вид образовательного учреждения

Общеобразовательное учреждение среднего (полного) общего образования.

лицей

Организационно-правовая форма

Муниципальное учреждение

Учредитель

Муниципальное образование городской округСамара

Год основания

1 сентября 1991

Юридический адрес

443063, г. Самара, улица Вольская, 13

Телефон

(846) 951-06-88, 951-89-76

Факс

(846) 951-06-88

e-mail

lyceumprestige@yandex.ru

Адрес сайта в Интернете

http://www.lyceumprestige.ru

Лицензии (серия, номер, дата выдачи, кем выдано, срок действия)

СерияА № 28575626 августа 2008

Министерство образования и науки Самарской области,

срок действия лицензии26 августа 2013 г.

Свидетельства о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи, кем выдано, срок действия)

Серия 63 № 000699 рег. № 1033-11

19 мая 2011г. Министерство образования и науки Самарской области. Действительно по 18 мая 2023г.

Структура управления образовательным учреждением

Формы ученического самоуправления

Совет лицеистов

Формы общественно-государственного управления

Совет лицея, педагогический Совет

Кадры

Общее количество педагогических работников

26

Из них совместителей

2

Процентработников высшей категории

54 %

Процент работников первой категории

14 %

Процент работников второй категории

19 %

Процент работников, имеющих ученые степени

4 %

Процент работников, имеющих отраслевые награды

12 %

Количество работников, имеющих почетные звания

5

Количество работников-победителей конкурсов ПНПО

4

Обучающиеся

Общее количество учащихся на конец 2011 год

349

- младшей ступени обучения (уч-ся 1 – 4 классов)

205

- средней ступени обучения (уч-ся 5 – 9 классов)

92

- старшей ступени обучения (уч-ся 10 - 11 классов)

51

         

 

Профильность обучения

 

 

Профиль обучения

Среднее (полное) общее образование

Число классов

Кол-во учащихся

Экономико-математический

2

По 2 группы в каждом классе:

физико-математическая; социально-экономическая

51

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Углубленное изучение отдельных предметов

 

Предмет

Параллель

Кол-во классов

Кол-во учащихся

Кол-во часов в неделю

математика

6-9 классы

4

92

6 часов

математика

10-11классы

2

51

8 часов

физика

10-11 классы

2

20

5 часов

обществознание

10-11 классы

2

31

3 часа

право

10-11 классы

2

31

1 час

экономика

10-11 классы

2

31

1 час

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Результаты успеваемости

 

 

Параметры статистики

2010/2011 уч.год

Количество классов

14

В 2010-2011 учебном году в лицее отсутствовал 5 класс

Количество учителей

24(2 совместителя)

Количество учащихся на конец учебного года

349

Оставлены на повторное обучение

1- Романов Валерий -8 «А»

Переведены условно

1- Ксенофонтов Василий -10 «А»

Окончили на отлично

46

Окончили на 4 и 5

145

обученности

99

% качества

55

 

9 класс

11 класс

Количество учащихся на конец учебного года

23

23

Не получили документ об образовании

нет

нет

Получили аттестат особого образца

2

2(серебро)

 

 

Анализ результатов ЕГЭ—2011

 

 

Участие выпускников лицея в ЕГЭ-2011 года

 

Сравнительный анализ соответствия результатов ЕГЭ

 

Предметы

Средний балл по 100-балльной шкале

2009

2010

2011

Русский язык

67

69

74,3

Математика

61

74,5

79,4

Физика

56

59,5

59,8

Химия

58

69

69

Биология

67

76

58

История

58

54

44

Обществознание

67,8

71

65,6

 

 

 

 

Результаты серебряных медалистов в итоговой аттестации

в форме и по материалам ЕГЭ-2010

 

ФИО
выпускника

класс

Результаты ЕГЭ—2011
в баллах

русский язык

математика

физика

обществознание

1

Акутина Александра Юрьевна

11 «А»

100

96

 

85

2

Первов Сергей Александрович

11 «А»

87

100

94

 

Александра Юрьевна получила 100 баллов по русскому языку

Первов Сергей Александрович получил 100 баллов по математике

 

Выпускники, получившие на итоговой аттестации в форме ЕГЭ

80 баллов и выше:

 

РУССКИЙ ЯЗЫК

ФИО

Баллы

1.

Денисова Анастасия Павловна

81

2.

Низамов Радмир Рафаилович

95

3.

Овсепян Маргарита Арменаковна

84

4.

Первов Сергей Александрович

87

5.

Савельева Елена Геннадьевна

98

6.

Соловьева Ксения Дмитриевна

90

7.

Стукалина Светлана Владимировна

87

МАТЕМАТИКА

ФИО

Баллы

1.

Акутина Александра Юрьевна

96

2.

Генералов Роман Владимирович

94

3.

Жиганов Дмитрий Геннадьевич

82

4.

Кулясова Юлия Александровна

84

5.

Лаухина Анастасия Юрьевна

87

6.

Низамов Радмир Рафаилович

94

7.

Овсепян Маргарита Арменаковна

80

8.

Ожгибесова Анна Александровна

82

9.

Попова Анастасия Михайловна

89

10.

Савельева Елена Геннадьевна

89

11.

Соловьева Ксения Дмитриевна

80

12.

Стукалина Светлана Владимировна

89

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1.

Акутина Александра Юрьевна

85

ФИЗИКА

1.

Первов Сергей Александрович

94

 

Сравнение среднего балла ЕГЭМОУ лицея «Престиж»

и среднего балла ЕГЭпо Самарской области

 

 

 

 

Предмет

Средний балл по лицею

Средний балл по Самарской область

1

Русский язык

74,3

65,2

2

Математика

79,4

50,95

 

3. Содержание образования

 

Реализация учебного плана ОУ

Пояснительная записка

к учебному плану МОУ лицея "Престиж" г.о. Самара

на 2010/2011 учебный год.

 

Учебный план МОУ лицея "Престиж" г.оамара(далее лицей) разработан с учетом приказов Минобразования России от 09.02.1998 № 322 «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации» и от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», постановления Правительства Самарской области от 19.05.2004 № 24 «О Концепции компетентностно-ориентированного образования в Самарской области», приказа министерства образования и науки Самарской области от 04.04.2005г. № 55-од «Об утверждении базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», «Базисного учебного планаобразовательных учреждений Самарской области, реализующих программы общего образования» от 04.04.05г., приказа министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 г. №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план», приказа министерства образования и науки Самарской области от 03.03.2004 № 50-од «О реализации в 2004-2005 учебном году регионального компонента содержания общего образования», а также введенных в действие с 01.09.2003 Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02».

Региональный базисный учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) иминимальное количество часов на их изучение.

Вариативная часть обеспечивает реализацию компонента образовательного учреждения.

Учебный план ориентирован на следующие нормативные сроки освоения общеобразовательных программ: начального общего образования - 4 года, основного общего образования – 5 лет, среднего (полного) общего образования – 2 года. Продолжительность учебного года в I классе - 33 учебных недели, в IVI классах – 34 учебных недели. Продолжительность урока для I классов - 35 минут, для IVI классов – 40 минут. В I классе5 - дневная учебная неделя.

Аудиторная учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую нагрузку учащихся.

В I классе предусмотрена ежедневная динамическая пауза продолжительностью 40 минут. Для ее организации в дни, когда не проводятся занятия по физической культуре, выделяются 3 часа в компонент образовательного учреждения. Указанные часы при определении соответствия учебной нагрузки санитарным нормам не учитывается.

Часы индивидуальных и групповых занятий и консультаций (в том числе проектной и исследовательской деятельности учащихся, дополнительного образования учащихся), организуемых во второй половинедня, не относятся к обязательной аудиторной учебной нагрузке и не учитываются при определении соответствия нагрузки санитарным нормам.

Деление классов на две группы предусматривается по предметам:

в II - IVклассах – «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ»,

в VIIX классах – «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ», «Предпрофильная подготовка»

в X - XI классах – «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ», «Физическая культура», «Основы проектирования» по профилю обучения «Обществознание», «Физика», «Экономика», «Право».

Особенностилицейского учебного плана:

 

Начальное общее образование

 

Начальная школа в лицее работает по программам: «Планета знаний» 1-2 классы, «Школа России» 3-4 классы. Все классы учатся по программе 1- 4. Учебный план начального звена составлен на основе регионального базисного плана и ориентирован на требования Госстандарта.

Образовательный процесс в начальной школе ориентирован на учёт индивидуальных особенностей детей, постоянное наблюдение за динамикой роста личности, работу в зоне ближайшего развития, на максимум интеллектуальных возможностей каждого ребёнка. Именно в начальной школе формируется учебный потенциал развивающейся личности, закладывается фундамент её творческих способностей. Начальная школа рассматривается как основополагающая в образовательной системе нашего лицея с профильными классами.

В учебный план включены все предметы федерального компонента.
1. «Иностранный язык» будет изучатьсясоII по IVкласс2 часа в неделю в рамках вариативной части компонента образовательного учреждения.

2. «Информатика и ИКТ» изучается с III класса 1 час в неделю.

3. Региональный компонент со II класса представлен:«Основами жизненного самоопределения» 1 час в неделю и дополнительным уроком физической культуры - 1 час в неделю (всего «Физической культуры» - 3 часа).

 

Основное общее образование

 

1. «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» изучаются в VIIX классах в качестве учебного модуля (в рамках учебного предмета «Технология»)

2. «Основы безопасности жизнедеятельности» вводятся для изучения в VIII классе как самостоятельный учебный предмет (1 час в неделю). Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».

3. Преподавание образовательного компонента «Искусство» становится непрерывным (с VI по IX класс)

4. Часы учебного предмета «Технология» в IX классе (2 часа в неделю) передаются для организации и проведения предпрофильных курсов.

5. Региональный компонент в VI-IX классах представлен:«Основами жизненного самоопределения» (изучаются в рамках интегрированного учебного предмета «Обществознание») и различными модулямикурса «Основы проектной деятельности».

В VI-IX классах выделяется специальное время на организациюпроектной деятельности учащихся (по 1 часу в неделю).

6. Компонент образовательного учреждения включает в себя дополнительные часы: на углубленное изучение математики (по 1 дополнительному часу в неделю в VI - IX классах), изучение экономики (по 1 часу в неделю в VI - IX классах),на индивидуальные и групповые занятия (по 1 часу в неделю в VI - IX классах)

 

Среднее (полное) общее образование

 

1. Инвариантная часть учебного плана включает в себя:

Обязательные учебные предметы федерального компонента (на базовом уровне), направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основыбезопасности жизнедеятельности», «Химия», «Биология», «Физика», а также интегрированный учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право)». Обязательные учебные предметы регионального компонента: «Основы жизненного самоопределения» и различные модуликурса «Основы проектирования».

Обязательные учебные предметы (курсы, дисциплины) по выбору образовательного учреждения и обучающихся«Информатика и ИКТ», «География» (на базовом уровне)

В лицее реализуется углубленное обучение математике, физике, обществознанию (модули «Экономика», «Право» изучаются отдельно). Всвязи с тем, что в параллелях 10—11 классов по одному классу, углубленное обучение будет производиться в профильных группах по следующим предметам (за 2 года обучения): математика - 16 часов в неделю, обществознание - 6 часа в неделю, физика-10 часов в неделю.Перечень профильных учебных предметов соответствует федеральным "примерным учебным планам для некоторых возможных профилей» обучения.

Профили обучения

Индивидуальные учебные планы в рамкахфизико-математического и социально-экономического профилей

Изучаемый иностранный язык

Английский

 

4. Результаты учебно-исследовательской деятельности МОУ лицея «Престиж»

Отчет по направлению

«Мероприятия научно-исследовательского характера»

МОУ лицей «Престиж» г. о. Самара

 

№ п/п

Мероприятие

Кол-во уч-ков

Количество поощрений

(в т.ч. лауреаты)

ФИ победителей и призёров

Класс

ФИО педагога, подготовившего победителя

1

Лицейско-гимназическийэтап Всероссийскойолимпиады школьников

118

17

призер

призер

3 место

2 место

2 место

призер

призер

призер

3 место

призер

призер

призер

призер

призер

призер

1 место

призер

 

Тельпуховская Полина (лит-ра)

Непогожева Анастасия (рус. яз)

Миронова Светлана (рус. яз)

Шишканов Павел (история)

Миронов Иван (история)

Ларин Даниил (общест)

Щапов Никита (математ)

Мухамбетгалиев Артур (общес)

Старова Дарья (обществ)

Поторочина Мария (обществ)

Мочалина Александра (общес)

Челядинова Алина (обществ)

Кобзарев Максим (обществ)

Ларин Даниил (история)

Алмазова Юлия (обществ)

Стукалина Светлана (обществ)

Акутина Александра (обществ)

 

 

8 «А»

7 «А»

9 «А»

7 «А»

8 «А»

9 «А»

7 «А»

7 «А»

7 «А»

7 «А»

8 «А»

8 «А»

9 «А»

9 «А»

10 «А»

11 «А»

11 «А»

 

Анпилогова И.О.

Анпилогова И.О.

Комаревцева З.Н.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Письменная С.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

 

2

Городской этап Всероссийскойолимпиады школьников

20

5

призер

призер

призер

призер

призер

 

Шишканов Павел (история)

Миронов Иван (история)

Щапов Никита (математ)

Тишкина Людмила (МХК)

Акутина Александра (эконом)

 

7 «А»

8 «А»

7 «А»

9 «А»

11 «А»

 

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

Письменная С.А.

Ермошкина Е.А.

Речкина Л.А.

3

Окружного этапа Всероссийскойолимпиады школьников

2

 

Акутина Александра

Тишкина Людмила

11 «А»

9 «А»

 

Речкина Л.А.

Ермошкина Е.А.

4

Городской математический праздник для учащихся 5-7 классов «Наследники Пифагора».

5

1

Дипломом

II степени

 

Павел Русаков

 

6 «А»

 

Котова Т.В.

5

Районный тур краеведческой олимпиады школьников

1

 

3 место

3 место

3 место

Соловьёва Ксения (реферат)

Анпилогов Егор (информат)

Непогожева Анастасия (инфор)

Старова Дарья (информат)

11 «А»

2 «Б»

7 «А»

7 «А»

Комаревцева З.Н.

Анпилогова И.О.

Анпилогова И.О.

Анпилогова И.О.

6

XXXX городскаянаучно-практическая конференция учащихся

5

 

Акутина Александра

Можгина Кристина

Тельпуховская Полина

Короткова Евгения

Никонова Екатерина

11 «А»

8 «А»

8 «А»

10 «А»

10 «А»

Комаревцева З.Н.

Анпилогова И.О.

Анпилогова И.О.

Речкина Л.А.

Речкина Л.А.

7

Открытая предметная олимпиада для начальной школы «Эрудит»

12

7

1 место

3 место

3 место

лауреат

лауреат

лауреат

лауреат

 

Востриков Никита

Логинов Владислав

Меркулова Мария

Абакумова Вера

Николаев Артем

Парфентьева-Кабанова Евгения

Масливец Олеся

 

3 «Б»

3 «Б»

3 «Б»

4 «Б»

3 «А»

4 «Б»

4 «Б»

 

Муравьёва Е. Н.

Муравьёва Е. Н.

Муравьёва Е. Н.

Букреева А.А.

Парфёнова И. А.

Букреева А.А.

Букреева А.А.

8

Городская межшкольная конференция «Первые шаги в науку» (1-4 классы)

20

победитель в номинац

победитель в номинац

Павлов Павел

Иванова Елена

1 «Б»

1 «Б»

Анисимова С.В.

Анисимова С.В.

9

Районная олимпиада школьников по русскому языку среди учащихся 5-6 классов.

2

 

лауреат

 

Пономарёва Ирина

 

6 «А»

 

Анпилогова И.О.

10

Городская межшкольная конференция

«Я - исследователь» (5-7 классы)

5

грамота

Пономарева Ирина

6 «А»

Ермошкина Е.А.

11

Районная конференция «Физическая культура, здоровье и спорт»

5

 

Шишканов Павел

Ледяева Анастасия

7 «А»

8 «А»

Гаврилова С.В.

Недикова Л.Л.

12

Городская конференция «Физическая культура, здоровье и спорт»

5

победитель в номинац

Ледяева Анастасия

8 «А»

 

3 «А»

3 «Б»

Недикова Л.Л.

 

Парфенова И.А.

Муравьева Е.Н.

13

Районный тур Кирилло-Мефодиевских чтений

4

диплом

диплом

диплом

грамота

Мочалина Александра

Сыреськина Екатерина

Комаревцева Екатерина

Пономарева Ирина

8 «А»

8 «А»

9 «А»

6 «А»

Анпилогова И.О.

Анпилогова И.О.

Комаревцева З.Н.

Речкина Л.А.

14

Городской тур Кирилло-Мефодиевских чтений

1

грамота

Пономарева Ирина

6 «А»

Анпилогова И.О.

 

15

Международные Славянские чтения

1

 

Пономарева Ирина

6 «А»

Речкина Л.А.

Анпилогова И.О.

16

Физико-математический праздник

18

 

Команда

 

Кареева Л. И.

Письменная С.А.

Котова Т.В.

17

IVгородской математический праздник «Математическая перестрелка»

4

 

Щапов Никита,

Непогожева Анастасия,

Ковалёв Кирилл,

Дубков Василий

7 «А»

6 «А»

 

Письменная С.А.

Котова Т.В.

18

Интеллектуальный марафон

«Вехи истории»

5

1

диплом III степени

 

Орендаренко Кристина

 

10 "А"

Речкина Л.А.

19

Интеллектуальная игра для учащихся начальной школы «Калейдоскоп открытий»

 

диплом

Команда: Ильин Данила,

Логинов Владислав,

Мешков Алексей,

Волков Георгий,

Масливец Олеся

3 «А»

3 «Б»

4 «А»

4 «А»

4 «Б»

Парфёнова И. А.

Муравьёва Е. Н.

Шатун О.В.

Шатун О.В.

Букреева А.А.

20

Районная математическая олимпиада учащихся 5-7 классов

4

 

 

 

грамота

Ковалёв Кирилл

Дубков Василий

Орехов Аркадий

Щапов Никита

6 «А»

6 «А»

7 «А»

7 «А»

Котова Т.В.

 

Письменная С.А.

 

21

Региональная олимпиада школьников «Олимпиадный марафон имени В. П.Лукачёва» по предмету «Математика»

2

2 место

Акутина Александра

Ященко Андрей

11 «А»

11 «А»

Письменная С.А.

 

22

Игра-конкурс по языкознанию

«Русский Медвежонок»

130

 

 

 

Учителя нач. классов

23

Межшкольная олимпиада по английскому языку «Лингвистёнок - 2010»

2

 

Ковалёв Кирилл

Дубков Василий

 

6 «А»

6 «А»

 

Пиотровская И.М.

24

Гуманитарные игры

 

дипломом

I степени

Команда: Алексеева Анастасия, Мухамбетгалиев Артур,

Щапов Никита,

Непогожева Анастасия, Шишканов Павел,

Маринина Татьяна

7 «А»

Анпилогова И.О.

25

XI Всероссийская конференция учащихся «Первые шаги в науку»

1

дипломом

III степени

Шишканов Павел

7 «А»

Гаврилова С.В.

26

Предметные олимпиадысреди учащихся 9 и 11 классов на базе «Поволжской государственной социально-гуманитарной академии».

5

 

Горбачева Кристина

Соловьева Ксения

Попова Анастасия

Косарева Анастасия

Акутина Александра

9 «А»

11 «А»

11 «А»

11 «А»

 

11 «А»

Гаврилова С.В.

Комаревцева З.Н.

Комаревцева З.Н.

Манякина Д.Н.

 

Хусинова Е.Н.

27

Открытая олимпиада по химии для учащихся 9-ых классов общеобразовательных учреждений г. о. Самара

2

 

Горбачева Кристина

Миронова Светлана

9 «А»

9 «А»

Гаврилова С.В.

28

1 городской конкурс детского и юношеского творчества «Наша школьная библиотека"

7

лауреат

лауреат

лауреат

лауреат

лауреат

Ледяева Анастасия

Денисова Татьяна

Меркулова Мария

Дебой Николай

Алексеев Кирилл

8 «А»

3 «А»

3 «Б»

3 «А»

2 «А»

Ермошкина Е.А.

Парфенова И.А.

Муравьева Е.Н.

Парфенова И.А.

Назарова Г.Н.

29

Городской Интернет-проект

«Родная навеки земля»

 

диплом

Команда: Адонин Виктор,

Челядинова Алина,

Сыреськина Анастасия,

Миронов Иван

 

8 «А»

Ермошкина Е.А.

30

Открытая Гагаринская научно-практическая конференция («Научная Одиссея»)

4

победитель в номинац победитель в номинац 3 место

Горелова Анна

Тишкина Людмила

Тельпуховская Полина

Можгина Кристина

9 «А»

9 «А»

8 «А»

8 «А»

Ермошкина Е.А.

Ермошкина Е.А.

Анпилогова И.О.

Анпилогова И.О.

31

Всероссийская дистанционная викторина «Наши пернатые друзья»

 

диплом

 

 

НасыбуллинКирилл

1 «А»

Бобкова И.А.

32

IIВсероссийский дистанционный конкурс «Paint: открытка маме»

 

диплом

 

Мотков Алексей

1 «А»

Бобкова И.А.

 

33

Всероссийская дистанционная викторина «Животные экстремалы»

1

2 место

Лебедев Антон

1 «А»

Бобкова И.А.

 

34

Всероссийская дистанционная викторина «Предметный мир сказок Х.К.Андерсена»

5

1 место

2 место

3 место

1 место

Измайлова Татьяна

Потресов Сергей

Карпов Дмитрий

Паркаев Матвей

Мотков Алексей

1 «А»

1 «А»

1 «А»

3 «Б»

1 «А»

Бобкова И.А.

 

 

Муравьева Е.Н.

 

35

Всероссийский фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Зимняя Ривьера»

1

диплом

1 степени

Данилина Олеся

3 «А»

Парфёнова И.А.

36

Областной конкурс рисунков на тему «С огнемшутить нельзя!»

1

грамота

Абдрахманов Камиль

2 «Б»

Батова О.Г.

37

Городской конкурс на изготовление лучшей новогодней игрушки

 

2 место

Юркин Роман

4 «А»

Шатун О.В.

38

Городской «Пушкинский день России»

 

благодарность

Жаурова Яна

3 «Б»

Муравьёва Е.Н.

39

Городской Рождественский фестиваль православной культуры и творчества «Восславим творчеством своим Христа, Руси духовное величие»

 

диплом

Данилина Олеся

3 «А»

Парфёнова И.А.

40

Всероссийская межвузовская олимпиада по обществознанию

1

2 место

Акутина Александра

11 «А»

Речкина Л.А.

41

Всероссийский дистанционный конкурс ученических рефератов «Кругозор».

 

1

3 место

Шишканов Павел

7 «А»

Гаврилова С.В.

42

Международная игра-конкурс по математике «Кенгуру»

126

1 место

1 место

1 место

1 место

1 место

Абдрахманов Камиль

Пиотровская Кристина

Юркин Роман

Солоненко Роман

Лунькова Мария

2 «Б»

3 «А»

4 «А»

6 «А»

7 «А»

Батова О.Г. Парфенова И.А

Шатун О.В.

Котова Т.В.

43

Всероссийская дистанционная викторина «Обитатели морских глубин» (1-4 кл.)

9

3 место

3 место

Алексеев Виктор

Калашников Артем

2 «Б»

2 «Б»

Батова О.Г.

44

Межрегиональная олимпиада школьников по математике

1

диплом 2 степени

Акутина Александра

11 «А»

Письменная С.В.

 

Лицей реализует Программу развития - «Творчески развивающая среда общеобразовательного учреждения как условие развития самоопределения и самореализации». Она рассчитана на 2008 -2012 годы. Цель программы: «Создание творчески развивающей среды общеобразовательного учреждения как условия для развития самоопределения и самореализации учащихся». Ожидаемые конечные результаты Программы:

 

  • Создание творчески развивающей среды общеобразовательного учреждения как условия для самоопределения и самореализации каждого обучающегося:
  • Увеличение числа одаренных детей, которым оказывается поддержка;
  • Создание сетипрофильных программ образовательных учреждений;
  • Повышение квалификации и объединение педагогов, работающих с одаренными детьми;

 

 

Распространение передового педагогического опыта в 2010-2011 учебном году

 

№ п/п

Тема

Форма проведения

Категория слушателей

Уровень

1

Интеллектуальное и творческое развитие школьников на основе нового УМК Муравиных

семинар

 

учителя математики города, использующие данный УМК

город

2

Методические особенности преподавания математики по УМК Муравиных

семинар

 

МО учителей математики района

город

3

Реализация ФГОС второго поколения в начальной школе на примере УМК «Планета знаний»

Семинар-практикум

МО учителей начальной школы

район

 

Участие педагогических и руководящих работников в профессиональных конкурсах в 2010-2011 учебном году

 

№ п/п

Название конкурса

Уровень

ФИО педагога

Предмет

Результат

1

Лидер Самарского образования

район

Букреева А.А.

начальная школа

лауреат

2

конкурсный отбор лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

город

Речкина Л.А.

обществознание

лауреат

 

Повышение квалификации педагогов лицея в 2010-2011 учебном году

МОУ лицей «Престиж» г.о. Самара

 

Кол-во педагогов, прошедших курсы в ЦРО в 2011 году

Кол-во педагогов, прошедших курсы в СИПКРО в 2011году

Менее 72ч.

72 часа

Более 72 ч.

по ИОЧ

Без ИОЧ

36ч

72ч

108ч

144ч

36ч

72ч

Более 72ч

 

 

4

6

1

 

 

 

1

1

 

ИТОГО: 13 педагогов повысили свою квалификацию

 

5. Дополнительное образование

Дополнительное образование лицеистов рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства лицея. Решая задачи организации внеурочного досуга, развития творческих способностейи лидерских качеств лицеистов, удовлетворения запросов семьи и учащихся, лицей постоянно расширяет спектр направлений дополнительного образования. За 2010-2011 годы увеличилось количество учеников, посещающих учреждения дополнительного образования, спортивные секции. Важным здесь является расширение сферы партнерства с учреждениями спортивной направленности (стадионами, подростковыми клубами, спортивными секциями центров внешкольного образования), совершенствование материально-технической базы, повышение профессионального мастерства педагогов дополнительного образования. Широко практикуются такие формы внеурочной деятельности как: факультативы, спецкурсы, предметные и проектные недели, интеллектуальные игры.

Одним из условий, обеспечивающих интеллектуальное развитие детей как в учебном процессе, так и во внеурочное время, являютсяинформатизационная поддержка учащихся и внедрение проектного метода обучения. Конкурсы социальных проектов, межпредметные учебные проекты учащихся с использованием ИКТ давно занимают отдельное место в планах деятельности лицея «Престиж».

Расширяется сеть факультативных занятий, каждый год разрабатываются и внедряются программы факультативов, в лицее существует широкий выбор студий, кружков и секций для удовлетворения самых разнообразных талантов и склонностей учащихся («Художественное слово», исторический клуб «Родина»,«Занимательная геометрия», «Книголюб», «Химия и пища», «Юный фотограф»,кружки "Оригами" и "Умелые ручки",секции тенниса, тхаеквондо, аэробики и т.д.)

Педагогическим коллективом лицея создаются условия одаренным детям для реализации их творческих способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности. С этой целью совершенствуется структура научной работы учащихся, ежегодно проводятся Дни Науки, охватывающие учащихся всех ступеней обучения. На школьную конференцию обычно представляются исследовательские работы по разным предметным областям, авторами которых являются лицеисты средней и старших школ. Давняя дружба лицея с Самарским государственным экономическим университетом позволяет использовать научную базу ВУЗа для работы с учащимися по профориентации, преподаватели университета преподают экономику в лицее

Особое значение мы придаем стимулированию творческой деятельности одаренных детей. Своеобразной традицией и визитной карточкой лицея стало проведение ежегодного праздника для победителей олимпиад, призеров конференцийи их родителей - Дня науки.

 

Охват обучающихся в системе дополнительного образования лицея

В лицее реализуются программы дополнительного образования по направлениям: эколого-биологическое, историко-краеведческая, физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, культурологическая, естественно-научная. В 10 кружках занимается 194 человек, что составляет более 56 % всех учащихся лицея.

Система дополнительного образования лицея

год

2010-2011

349

Кол. обучающихся

направления дополнительного образования:

Культурологическое

 

30 (9%)

Эколого-биологическое

 

15 (4%)

Физкультурно-спортивное

90 (26%)

Художественно-эстетическое

45 (13 %)

Естественно-научное

15(4%)

 

Охват обучающихся в системе внешкольного дополнительного образования

Охват обучающихся в системе внешкольного дополнительного образования (музыкальные школы, художественные школы, спортивные школы, подготовительные курсы и др.) составляетболее 90%.

 

Охват обучающихся в системе внешкольного дополнительного образования

год

2010-2011

кол. обучающихся

349

направления внешкольного дополнительного образования:

Музыкальные школы

29 (8%)

Художественные школы

4 (1%)

Танцевальные студии

28(8%)

Центры детского творчества

18 (5%)

Спортивные школы

179 (51%)

Бассейн

37(11)

Подготовительные курсы

48 (11%)

 

 

 

 

Учебный план дополнительного образования лицея.

Деятельность педагогического коллектива по дополнительному образованию учащихся направлена на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей лицеистов, родителей; на реализацию дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства; на развитие мотивации личности к познанию и творчеству

Образовательный процесс осуществляется и организован на основе нормативно-правовой базы:

Закона Российской Федерации "Об образовании";

Типового положения об образовательном учреждении;

Уставалицея

Локальных актов лицея

Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН2.4.2.11780-02

Коллективного трудового договора;

Должностных инструкций.

Стратегическая цель образовательной деятельности лицея: создать условия для полноценного проявления и развития личностных качеств ученика как субъекта образовательного процесса, реализации его в познании и в учебной деятельностис учетом интересов, склонностей, способностей

Реализуя данную стратегическую цель, лицей предоставляет всем обучающимся равные возможности для их образования и оздоровления, в соответствии с потребностями, интересами и дарованиями через реализацию программ дополнительного образования детей следующей направленности:

 

- физкультурно-спортивная («Настольный теннис»,«Таэквон-до»,«Аэробика детская»)

художественно-эстетическая(«Художественное слово», «Умелые руки»,Оригами»)

- естественнонаучная («Занимательная геометрия»)

- эколого-биологическая(«Юный химик»);

- культурологическая («Книголюб», «Юный фотограф»).

Общие задачи учебно-воспитательного процесса направлены на создание образовательной среды, способствующей:-выявлению склонностей и способностей воспитанников;-формированию мотивации у воспитанников к познанию и творчеству, основы для осознанного выбора профессии, формированию компетенций воспитанников средствами реализуемых образовательных программ;

формированию адекватной картины мира, соответствующей современному уровню знаний и уровню образовательных программ;

интеграции в национальную и мировую культуру;

-оздоровлению учащихся

Дополнительные образовательные программы можно охарактеризовать подробнее.

 

Образовательнаяпрограммафизкультурно-спортивнойнаправленности.

Образовательная программа "Настольный теннис" (разработана для учащихся 1-10 классов) предусматривает задачи физического, нравственного развития учащихся, от общего интеллектуального творческого развития до получения спортивных результатов. В программном материале предусмотрены разделы: общей и специальной подготовки, основы техники и тактики, психологической подготовки юных спортсменов, а также определены: воспитательные мероприятия; календарный план спортивных мероприятий.

Программа обеспечивает строгую последовательность и непрерывность всего процесса обучения, преемственность в решении задач укрепления здоровья и гармоничного развития, создавая предпосылки высоких спортивных достижений, воспитания морально-волевых качеств, выработке стойкого интереса к занятиям.

Образовательная программа ТАЕКВОН-ДО «Квон»(1-7 классы) обеспечивает решение задач по укреплению здоровья, обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам, содействует воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности. В результате освоения данного курса познакомятся с различными видами единоборств, приобретут вестибулярную устойчивость, силовую выносливость, познакомятся с приемами оказания первой медицинской помощи при травмах. Итогом прохождения программы будет участие детей в соревнованиях, аттестация учащихся и присвоение им спортивных разрядов (поясов).

Образовательная программа «Аэробика детская» (1-8 классы) направлена на создание необходимых условий для личностного развития ребенка, укрепление его здоровья. Программа рассчитана на три года и решает задачи всесторонней физической подготовки ученика, формирования его двигательных навыков и умений, формирование сознательного отношения к занятиямспортом.

Занятия построены таким образом, что всей группе даются теоретические и практические навыки. Важным является формирование опыта участия в соревнованиях, конкурсах, что формирует и закаляет волю и характер воспитанников.

Сочетание игры, праздничного характера, нарядной одежды, музыкального сопровождения, делают занятияпо аэробике особенно привлекательными для детей и их родителей.

Образовательные программы художественно-эстетической направленности.

Программы данного направления проектируются в лицее для учащихсяначального, среднего и старшего школьного возраста, подростков. Программы ориентированы на развитие общей и эстетической культуры учащихся, художественных способностей и склонностей в избранных видах искусства. Все программы носят ярко выраженный креативный характер, предусматривая возможность творческого самовыражения, творческой импровизации.

Объединяющей характеристикой всех программ художественно-эстетического направления «Художественное слово», «Оригами», «Умелые руки») является их ориентация на учащихся с различным познавательным и творческим потенциалом. Программы в зависимости от познавательных потребностей и способностей детей имеют общекультурную или углубленную направленность, служат средством организации свободного времени, формируют процесс творческого самовыражения и общения учащихся, проектируются как программы развития одаренных детей.

Образовательная программа «Художественное слово" ориентирована на воспитание у школьников эстетического восприятия окружающего мира, развитияу учащихся внимания, воображения, фантазии и эмоциональной чуткости к образной природе художественного слова. Программа дает возможность активизации деятельности детей общественной направленности.

Образовательная программа «Оригами» (автор Кононова М.Н.) является общекультурной модифицированной программой. Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Программа включает в себя не только обучение оригами, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций. Программа рассчитана на полный курс обучения детей в начальной школе.

Образовательная программа «Умелые руки» способствует развитию эстетического вкуса ребенка, повышает интерес к познанию нового, учит осмысливать целостную предметную среду. Программа позволяет ввести детей в мир прикладного творчества, не сводимого лишь к механическому упражнению рук. Программа рассчитана на детей 7-8 лет, знакомит с технологией обработки природных и поделочных материалов.

 

Образовательнаяпрограмма естественнонаучнойнаправленности.

Образовательная программа «Занимательная геометрия» (1-4 классы) обеспечивает высокий уровень начального знания геометрии, развивает трудовые умения и навыки, знакомит с основами конструкторско-практической деятельности. Деятельность по программе способствует развитию у учеников пространственного и логического мышления. Данный курс может быть использован как дополнение к курсу «Математика».

 

Образовательнаяпрограмма эколого-биологическойнаправленности.

Содержание программы «Химия и пища» охватывает области химии, биологии, экологии. Программа способствует развитию общекультурных компетенций, расширению и углублению у учащихся химических и политехнических знаний и предназначена для учащихся среднего и старшего звена. Программа включает в себя как теоретический материал, так и практические занятия. Курс носит развивающую, деятельностную и практическую направленность. Деятельность по программе содействует профессиональному самоопределению учащихся.

 

Образовательная программа культурологической направленности.

Образовательная программа «Книголюб» обеспечивает решение задач по развитию информационных и коммуникативных компетенций учащихся, дает возможность более широкого участия лицеистов в научно-практических исследованиях, олимпиадах; учит работать с различными современными источниками информации. Программа служит формированию эстетического вкуса,воспитанию привычки и любви к чтению, к работе со словарями, со справочной литературой, повышает интерес к гуманитарному образованию, помогает в профессиональном самоопределении.

Содержание программы «Юный фотограф» охватывает области информатики, физики, культурологии и направлено на повышение приобретённых пользовательских навыков работы на компьютере у учащихся, изучение графических редакторов XnView,  PicJet StudioPhotoshop. Занятия по данной программе развивают у учащихся логическое мышление, внимание, память, фантазию и творческие способности. Программа рассчитана на детей 12-16 лет. Знакомит с технологией создания и поддержки лицейского Web-сайта и создание школьного фото-видеоархива.

С целью успешного управления учебно-воспитательным процессом, дополнительным образованием учащихся лицея создан Учебный план, отражающий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса. Учебный план учитывает потребности обучаемых, их родителей, социума.

При создании Учебного плана педагогический коллектив опирался на научные принципы его построения. Среди них ведущими являются:

Принцип гуманизации, предполагающий, что основным смыслом педагогического процесса становится развитие ребенка. Мера этого развития выступает, как мера качества труда педагогов и лицея в целом.

Принцип демократизации образования, прежде всего на уровне обучения, предполагает выбор воспитанником своей траектории развития участие в управлении педагогическим процессомПринцип дифференциации и индивидуализации обучения, обеспечивающий развитие воспитанника в соответствии со своими склонностями, интересами и возможностями. Осуществляется этот принцип через внешнюю и внутреннюю дифференциацию, а так же путем создания условий для обучения по индивидуальным программам.

Принцип развивающего характера образования, реализуется через деятельность каждого воспитанника в зоне ближайшего развития. Данный подход определен в лицее как основа организации образовательного процесса. Усилия всего педагогического коллектива направлены на воспитание и развитие познавательных интересов.

Принцип непрерывности образования, предполагающий связь всех ступеней образования.

Принцип индивидуальности образования реализуется через разработку и использовании новых педагогических технологий.

Принцип системности. Учебный план представляет собой систему высокого уровня целостности: все компоненты его взаимосвязаны и взаимозависимы.

Управляемость, диагностичность учебного плана. Данный принцип предполагает постоянное регулирование и коррекцию учебного плана на основе: диагностики и мониторинга образовательного процесса в учреждении, учета развития всей системы непрерывного образования РФ.

Учебный план по дополнительному образованию

 

Название образовательной программы

ФИО

ПДО

Тип прогр.

Категория

1 год обучения

2 год обучения

Часы

нагруз

ки

кол-во дет. в

1-ой группе

кол. групп

всего детей

Часы

нагруз

ки

кол-во дет. в

1-ой группе

кол. групп

всего детей

1

Настольный теннис

Мокеева Людмила Алексеевна

 

Ад.

Первая

категория

4

15

1

15

6

15

1

15

2

Детская аэробика

Недикова

Лариса

Леонидовна

Ад.

Вторая

категория

2

15

1

15

2

15

1

15

3

Таэквон-до

 

 

 

 

Толстов

Алексей

Михайлович

Ад.

Без категории

3

15

1

14

4

15

1

15

4

«Оригами»

Муравьева Елена Николаевна

Ад.

Высшая

категория

2

15

1

15

-

-

-

-

5

«Умелые руки»

Назарова Галина Николаевна

Ад.

Высшая

категория

2

15

1

15

-

-

-

-

6.

«Химия и пища»

Гаврилова Светлана Викторовна

 

 

 

Ад.

Вторая

категория

2

15

1

15

-

-

-

-

7.

«Художественное слово»

Воронцова Любовь Васильевна

Ад.

Без категории

4

15

1

15

-

-

-

-

8.

«Занимательная геометрия»

Бобкова Ирина Анатольевна

Ад.

Без категории

1

15

1

15

-

-

-

-

9.

«Книголюб»

Ермошкина Елена Алексеевна

Ад.

Без категории

2

15

1

15

-

-

-

-

10.

«Юный фотограф»

Косарев Роман Вячеславович

Ад.

Без категории

2

15

1

15

-

-

-

-

 

ИТОГО:36 часовКОЛ-ВОГРУПП:13ВСЕГО УЧ-СЯ:194 чел.

 

 

С 2008 учебного года в лицее внедряется программа «Здоровье».

 

Анализ работы по здоровьесбережению учащихся МОУ лицея «Престиж»

за 2010-2011 учебный год.

 

В 2010 – 2011 учебном годув лицее активно велась работа по программе «Здоровье». В основе работы лежала здоровьеформирующая образовательная технология Н.К. Смирнова, которая позволяла формировать у учащихся пониманиекультуры здорового образа жизни. Данная работа пронизывала все сферы деятельности лицея: учебную и внеучебную, работу с родителями, совместную работу с медработником детской поликлиники, взаимодействие с социумом. Учебно-воспитательный процесс строился с учетом санитарно-эпидемиологических правил СанПиН 2.4.2.1178-02.Решались задачи:

·Создания условий для физического развития и снижения заболеваемости детей;

·Повышения педагогического мастерства и деловой квалификации педагогов учреждения;

·Комплексного решения физкультурно-оздоровительных задач в тесном контакте с медицинскими работниками;

·Воспитания здорового ребёнка совместными усилиями лицея и родителей.

Расписание учебных занятий во всех классах было составлено с учетом динамики физиологических функций и работоспособности учащихся на протяжении рабочего дня и недели, а также «трудности» учебных предметов и преобладания статического или динамических компонентов во время занятий. Учебный день начинался со спортивно-оздоровительной зарядки в течение 5 минут. При проведении уроков учитывался момент наступления и снижения учебной активности; поддерживался психологический климат на уроке (учитель-ученик, сотрудничество; ученик-ученик, дружелюбие). Учителя на уроках, в виде фона, использовали классическую музыку. Были разработаны и активно применялись комплексы упражнений для снятия мышечного напряжения с плечевого сустава; для расслабления опорно-двигательного аппарата; для снятия напряжения глаз использовался офтольмотренажёрБазарнова. В начальной школе на уроках активно практиковалось проведение пальчиковой гимнастики, физкультминутки.Именно радость и эмоциональный подъём, а не только удовлетворение от правильно сделанных движений, соответствуют потребностям растущего организма. Использование физкультминуток способствовало всестороннему, гармоничному физическому и умственному развитию, формированию необходимых навыков, координации движений, ловкости.Также на уроках использовались элементы самомассажа (коврики для массажа стоп); проводились минутки релаксации.

Применение разнообразных форм учебной деятельности, смена видов деятельности, все этоснимало усталость от однотонности учебного труда ученика.

Следует отметить, что наполняемость всех классов,соответствовала кубатуре классного помещения, проводилось постоянное проветривание классных комнат.

Для профилактики простудных заболеваний, укрепления иммунитета, весной и осенью учащиеся принималикислородный коктейль. В прошедшем году 95% учащихся были охвачены горячим питанием: завтрак; обед и полдник для групп продленного дня. В рацион каждого ребёнка включён комплекс витаминизации (фрукты, овощные салаты, клюквенный морс, напиток из шиповника). В каждом классе находятся куллеры с питьевой водой «Кристальная», дети используют индивидуальные или одноразовые стаканчики.

В группах продлённого дня учителя проводили 2-х часовые активные прогулки на свежем воздухе (в соответствии с режимом работы ГПД), строго соблюдалисьнормативы выполнения домашнего задания.

В лицее работали три спортивных секции: таэквон-до, аэробики, настольного тенниса, в которых занималось 75 человек. Всего в системе дополнительного образования (вне лицея) по спортивной направленности занималось 63% учащихся.

В течение всего года по плану спортивно-оздоровительной работы района и лицеяпроводились спортивные мероприятия для учеников лицея, а также их родителей (спортивные соревнования по футболу, настольному теннису, спортивные эстафеты с родителями, общелицейский кросс). Стало традицией проведение Дней здоровья совместно с родителями с выездом в лесную зону на турбазы

В целях просветительской работы с родителями на родительских собраниях рассматривались вопросы правильного питания детей, организации режима дня для учащихся начальной школы, организация деятельности ученика при подготовке к сдаче ЕГЭ, развитие здорового жизненного стиля как средства формирования семейного благополучия. На основании договора с Центром «Семья» Советского района» были проведен тренинг-марафон ЕГЭ сучащимися 11 классов,уроки гигиены для детей 7, 8 классов. По программе совместной деятельности с областным Центром социальной помощи семье и детям проведены занятия с учащимися 8,9,10 классов по профилактике негативной зависимости и репродуктивному здоровью. Интересными для ребят были практические занятия по уходу за зубами и правилам чистки зубов, которые провели врачи детской стоматологической поликлиники. Врачами детской поликлиники №10 был проведен медицинский осмотр учеников, даны рекомендации родителям,составлены таблицы по заболеваемости детей в сравнении с предыдущим годом.

Большую помощь в организации оздоровительной работы лицея оказывает сотрудничество с различными учреждениями: Центром медицинской профилактики,Медицинским университетом, детской поликлиникой и др.

В предстоящем учебном году работа по здоровьесбережению учащихся будет продолжена на более качественном уровне, благодаря использованию различных современных форм и методов.

Договора социального партнерства

 

Договор о сотрудничестве с ГОУ ВПО «Самарским государственным экономическим университетом» от 26.01.2011 г.

Договор на оказание услуг с МОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов центром повышения квалификации «Центром развития образования городского округа Самара» от 29.10.2010 г. № 30.

Акт выполненных работ от 26.12.2010 г. согласно договора от 29.10.2010 г. №30.

Договор с ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Самарской области институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО) от 25.12.2010 г. № 7.

Договор с ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Самарской области институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО) от 01.09.2010 г.

Договор о совместной работе с МДОУ детским садом № 133 г.о. Самара (с 01.09.2010 г. по 31.08.2015 г.).

Договор о сотрудничестве с ММУ Стоматологической поликлиникой № 3 Советского района г.о. Самара (с 01.01.2010 г. по 31.12.2010 г.), (с 01.01.2011 г. по 31.12.2011 г.)

Договор о проведении совместного мероприятия с Самарским театром кукол (с 20.09.2010 г. по 20.09.2011 г.)

Договор с муниципальным учреждением социальной поддержки «Центром социальной помощи семье и детям Советского района города Самары» от 23.09.2010 г.

Договор о сотрудничестве с учреждением дополнительного образования детей СГМОУ ДОД ПВО «Творчество» на 2010/2011 учебный год от 22.09.2010 г.

Договор о совместной деятельности с ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов «Самарским областным центром профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения» от 11.03.2010 г.

 

Договор с ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов Самарской области институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО) от 01.09.2010 г.

Договор с ММУ «Городской поликлиникой № 10» Советского района г.о. Самара от 23.09.2008 г. № 15 (без ограничения срока действия).

Договор о совместной деятельности с библиотекой (филиал № 8) г. Самара от 14.09.2010 г.

Договор о сотрудничестве с учреждением СМИБС районной библиотекой № 12 Советского района от 01.09.2010 г.

Договор с МОУ ДПО детей Детской школой искусств № 14 Промышленного района г. Самары от 01.09.2010 г.

Договор о сотрудничестве с Муниципальным образовательным учреждением культуры дополнительного образования детей Детской школой искусств № 11 Советского района г. Самары от 01.09.2009 г.

Договор на оказание услуг с государственным учреждением Областным Центром социальной помощи семье от 31.10.2008 г.

Договор о сотрудничестве с Институтом математики, физики и информатики ГОУ ВПО «Самарским государственным педагогическим университетом» от 21.04.2008 г.

Договор с индивидуальным предпринимателем Запитецкой А.Н. по организации, проведении и автотранспортном обслуживании экскурсионных программ для учащихся лицея от 05.09.2009 г.

Договор безвозмездного временного пользования имуществом с отделом военного комиссариата Самарской области по Советскому и Железнодорожному районам г. Самара от 01.02.2010 г.

 

 

6.Финансовое обеспечение учебно-материальной базы лицея

 

В 2010-2011 учебном году продолжилась работа по укреплению учебно-материальнойбазы лицея.

Отчет о деятельности МОУ лицея «Престиж» г. о. Самара за 2010-2011 учебный год

 

Городской бюджет

Областной бюджет

Внебюджетные средства

ИТОГО

Доходы, всего

4260474

3667647

1135000

9063121

Расходы, всего

3918443

4348157

1134078,86

9400678,86

в т.ч.

 

 

 

 

з/плата и налоги

1199762

4057300

1057696

6314758

услуги

1301286

121688

45080,86

1468054,86

подписка на период. издания

 

 

27802

27802

питание учащихся

196490

 

 

196490

налоги

1005581

 

 

1005581

мат. – технич. база, в т.ч.

215324

169169

3500

387993

медикаменты

 

3930

3500

7430

стулья

 

53009

 

53009

светильники

 

17991

 

17991

стройматериалы

 

66069

 

66069

канцтовары

 

19170

 

19170

хозтовары

 

9000

 

9000

столы

80624

 

 

80624

шкаф пекарский

49000

 

 

49000

тестомесильная машина и картофелечистка

85700

 

 

85700

Однако финансирование по-прежнему остается недостаточным для решения всех имеющихся в школе проблем. В капитальном ремонте нуждаются многие кабинеты (замена рам, дверей), отопление, канализация, система водоснабжения. Необходимо строительство нового спортивного зала, реконструкция крыльца, асфальтирование пришкольной территории, ремонт ограждения территории лицея. Устарело оборудование, наглядно-методические пособия.

 

 

 

Задачи, стоящие перед лицеем, многоплановы, но главным показателем нашей работы являются дети, их здоровье, успешность, умение жить в обществе, найти свое достойное место в социуме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мобильный избиратель

Свидетельства и лицензии

Template Settings

Color

For each color, the params below will be given default values
Yellow Green Blue Purple

Body

Background Color
Text Color

Footer

Select menu
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Direction