Новое на сайте
Мастер-класс в библиотеке № 12 - Понедельник, 24 Сентябрь 2018 00:00
Мастер-класс по управлению радиомашинами - Понедельник, 24 Сентябрь 2018 00:00
Всероссийский День трезвости - Четверг, 13 Сентябрь 2018 00:00
Возложение цветов к памятнику ... - Понедельник, 10 Сентябрь 2018 00:00
День открытых дверей - Понедельник, 10 Сентябрь 2018 00:00

 

Положение о рабочей программе учебных предметов, элективных курсов, внеурочной деятельности МБОУ Лицей «Престиж» г.о. Самара

ПРИНЯТО        

Педагогическим советом   

Директор МБОУ Лицея «Престиж»

Протокол № 3 от 19.01.2016 г.                                  

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Лицея «Престиж» г.о. Самара

 ____________В.В.Косарев                                 19.01.2016г.

 

                                                                          

ПОЛОЖЕНИЕ

о рабочей программе учебных предметов, элективных куров, внеурочной деятельности

 МБОУ Лицея «Престиж» г.о. Самара

1.     Общее положение

1. Рабочая программа учебных предметов, элективных курсов, курсов по выбору, внеурочной деятельности, дополнительного образования   общеобразовательного учреждения (далее Рабочая программа) – нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности. Рабочая программа является компонентом основных образовательных программ, средством фиксации содержания образования на уровне учебных предметов, элективных курсов, внеурочной деятельности  обучающихся.

2.           Целью разработки Рабочей программы является сохранение единого образовательного пространства учреждения и предоставление широких возможностей для реализации различных технологий, подходов к построению учебного курса, предмета, курса, внеурочной деятельности.

3.          Рабочая программа - нормативный документ лицея, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного курса, предмета, требования к уровню подготовки обучающихся (выпускников), к результатам освоения основной образовательной программы общего образования обучающимися в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

4.           Составление рабочих программ учебных курсов, предметов, внеурочной деятельности  входит в компетенцию образовательного учреждения. Общеобразовательное учреждение несет ответственность за качество реализуемых рабочих программ.

5.           К рабочим программам, которые в совокупности определяют содержание деятельности общеобразовательного учреждения в рамках реализации образовательной программы, относятся:

- программы по учебным предметам;

- программы элективных курсов;

- курсов по выбору;

- программы внеурочной деятельности;

- программы дополнительного образования.

6. Рабочие программы составляются на основе:

- примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования;

-примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и авторских программ к линиям учебников, входящих в федеральный перечень УМК, рекомендованных Минобразования РФ к использованию в образовательном процессе;

- примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и материалам авторского учебно-методического комплекса (при отсутствии соответствующих авторских программ к линии учебников, имеющихся в федеральном перечне).

7. Рабочая программа разрабатывается педагогом или группой педагогов и проходит экспертизу на уровне общеобразовательного учреждения.

8. Количество часов, отводимых на освоение Рабочей программы, должно соответствовать Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

9. Обязательный минимум содержания каждой Рабочей программы устанавливается в соответствии с примерной образовательной программой и государственным образовательным стандартом.

10. Нормативные сроки освоения Рабочей программы в государственных и муниципальных образовательных учреждениях определяются типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, федеральными образовательными стандартами, устанавливаемыми Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

 

2. Структура и требования к разработке Рабочей программы учебных предметов, элективных курсов, курсов по выбору, внеурочной деятельности, дополнительного образования   лицея.

 

2.1 Структура Рабочей программы составляется с учетом:

- требований федеральных государственных образовательных стандартов;

- обязательного минимума содержания учебных программ;

- требований к уровню подготовки выпускников;

- объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом образовательного учреждения для реализации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- познавательных интересов учащихся;

- выбора педагогом необходимого комплекта учебно-методического обеспечения.

2.2. Структура Рабочей программы включает следующие компоненты:

1. титульный лист;

2. пояснительная записка;

3.планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;

4.содержание учебного предмета, курса;

5.тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение   каждой темы.

Рабочей программы может включать следующие компоненты

1. календарно-тематическое планирование (учебно-тематический план);

2.  формы и средства контроля;

3. перечень учебно-методических средств обучения.

2.3. Программы  могут быть разработаны ОО самостоятельно или на основе переработки ими примерных и авторских программ

2.4. Рабочая программа составляется с учетом требований к примерным (типовым) учебным программам.

2.5. Учитель составляет Рабочую программу на основе имеющихся примерных (типовых) учебных программ, авторских рабочих учебных программ. При этом Рабочая программа может отличаться от вышеназванных программ не более чем на 25 %.[1]

2.6. Титульный лист оформляется в соответствии с локальным актом ОО и содержит:

·         Название образовательной организации (в соответствии с Уставом).

·         Грифы утверждения программы (рассмотрено на заседании МО, проверено заместителем директора, утверждено директором).

·         Название программы (по возможности краткое и отражающее суть программы).

·         Классы, в которых реализуется программа.

·         Срок реализации  программы (на сколько лет она рассчитана).

·         Автора программы (Ф.И.О, занимаемая должность).

·         Название города.

·         Год создания программы.

(Приложение 1

 

Таблица 1

 

«Рассмотрено»

Руководитель методического объединения

___________

 

Протокол № ___ от

«____»____________201_ г.

«Проверено»

Заместитель директора по УР или ВР

«Утверждаю»

Директор МБОУ Лицея «Престиж» г.о. Самара

__________

 

 

от «___»____201_ г.

 

 

2.7. Пояснительная записка оформляется в соответствии с локальным актом ОО и содержит:

·         ссылку на нормативно-правовые и учебно-методические документы, на основании которых разработана программа;

·         цель программы, которая должна быть конкретизирована с учетом специфики курса (цель — это обобщенный планируемый результат, на который направлено обучение по программе);

·         задачи программы — это конкретные результаты реализации программы (научить, привить, развить, сформировать, воспитать);

·         изменения, внесенные в примерную (типовую) и авторскую учебную программу и их обоснование;

·         название учебно-методического комплекта (учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для контрольных работ, атлас, контурная карта и др. согласно перечню учебников, утвержденных приказом Минобрнауки РФ), используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения[2];

·         количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа, в т.ч. количество часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов исследований;

·         формы организации учебного процесса и их сочетание, а также преобладающие формы текущего контроля знаний, умений, навыков (в соответствии с Положением о текущем контроле учащихся в образовательном учреждении), промежуточной и итоговой аттестации учащихся (в соответствии с соответствующими Положениями).

2.8. Компонент структуры Рабочей программы «Требования к уровню подготовки учащихся» включается, если авторская учебная программа отсутствует, а Рабочая программа составлена на основе примерной (типовой) учебной программы и авторскому учебно-методическому комплекту.

2.9. Компонент «Требования к уровню подготовки учащихся»  представляет собой описание целей-результатов обучения, выраженных в действиях учащихся (операциональных) и реально опознаваемых с помощью диагностических инструментов. Данный перечень целей-результатов обучения включает специальные предметные и общие учебные умения и способы деятельности.

2.10 Требования к уровню подготовки учащихся, прописанные в Рабочей программе, должны соответствовать требованиям, сформулированных в федеральном государственном стандарте общего образования и примерной (типовой) учебной программе

2.11. Календарно-тематический план оформляется в виде таблицы на весь срок обучения (таблица 2).

Таблица 2

 

Календарно-тематическое планирование

Количество часов -    (в неделю-  )

Лабораторных работ-

Практических работ-

Контрольных работ-

 

Дата

Тема, тип (вид) урока

Цели

Характеристика основных видов учебной деятельности

(1-8)

ЗУНы(9-11кл)

 

 

Информационное сопровождение, цифровые и электронные образовательные ресурсы

Примечание

Раздел 1.    Тема                       (часов-  )

Планируемые результаты (для ФГОС):

Личностные-

Предметные-

Метапредметные-

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.12. Содержание учебных предметов, элективных курсов, курсов по выбору, внеурочной деятельности, дополнительного образования   Рабочей программы включает краткое описание каждой темы (3-4 предложения). Изложение учебного материала в заданной последовательности предусматривает конкретизацию всех дидактических единиц содержания.

2.13. Структурный компонент Рабочей программы «Формы и средства контроля» включает материалы в виде тестовых, контрольных работ, вопросов для зачета и др. для оценки освоения школьниками содержания учебного материала. Количество контрольных работ определяется инструктивно-методическими документами о преподавании учебных предметов и дисциплин, принятыми на уровне региона.

2.14. Перечень учебно-методических средств обучения как компонент Рабочей программы включают основную и дополнительную учебную литературу (учебники, учебные пособия, сборники упражнений и задач, контрольных заданий, тестов, практических работ и лабораторных практикумов, хрестоматии); справочные пособия (словари, справочники); наглядный материал (альбомы, атласы, карты, таблицы), оборудование и приборы и т.п. Литература оформляется в соответствии с ГОСТом: элементы описания каждого учебно-методического средства должны приводиться в алфавитном порядке и соответствовать требованиям к библиографическому описанию.

2.15. Используемый перечень учебно-методических средств обучения может быть классифицирован на две группы: «Литература (основная и дополнительная)», «Оборудование и приборы».

 

  1. Сроки и порядок рассмотрения Рабочих программ

3.1. Сроки и порядок рассмотрения Рабочей программы определяется данным положением, утвержденным на уровне региона.

3.2. Сроки и порядок рассмотрения Рабочей программы осуществляется следующим образом:

3.2.1. Первый этап – 1 - 30 июня – Рабочая программа рассматривается на заседании методического объединения учителей (результаты рассмотрения заносятся в протокол) и согласовывается с заместителем директора по учебно-воспитательной работе;

Второй этап – 1 - 30 августа – Рабочая программа рассматривается на педагогическом совете и утверждается руководителем образовательного учреждения.

3.2.2. После утверждения руководителем образовательного учреждения Рабочая программа становится нормативным документом, реализуемым в данном образовательном учреждении.

3.2.4. Для авторских учебных программ целесообразно проводить дополнительную внешнюю экспертизу, которую осуществляет муниципальный экспертный совет.

3.2.5. Рабочая программа обновляется ежегодно.

 

4.  Оформление и структура Рабочей программы

4.1. Рабочая программа  должна быть оформлена по образцу, аккуратно, без исправлений выполнена на компьютере. Текст набирается в редакторе Word шрифтом TimesNewRoman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный,  выравнивание по ширине,  поля со всех сторон 1- 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.

Титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы приложения.

Тематическое планирование представляется в виде таблицы.

Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием полных выходных данных (города и названия издательства, года выпуска, количества страниц документа (книги).

 

 

 

 

 

 



[1] Например, определять новый порядок изучения материала, изменять количество часов, вносить изменения в содержание изучаемой темы, дополнять требования к уровню подготовки учащихся.

[2] Учебники, рабочие тетради, пособия, входящие в учебно-методический комплект, обозначаются с указанием их названия, класса, ФИО автора, издательства, года издания.

Свидетельства и лицензии

Template Settings

Color

For each color, the params below will be given default values
Yellow Green Blue Purple

Body

Background Color
Text Color

Footer

Select menu
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Direction