Новое на сайте

 

Аннотация к рабочей программе «Планета знаний» по литературному чтению в 1-4 классах

 

Рабочая программа курса «Литературное чтение» для 1 – 4  классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Примерных программ начального общего образования и авторской программы Э.Э. Кац «Литературное чтение» (УМС «Планета знаний»).

Программа ориентирована на достижение целей, определённых в Федеральном государственном стандарте начального общего образования.

 

Программа обеспечивается следующим комплектом учебных и методических пособий:

 

Т. М. Андрианова. Букварь. — М.: АСТ, Астрель.

Т. М. Андрианова, В. А. Илюхина. Обучение в 1 классе по «Букварю» и «Прописям». Методическое пособие.  — М.: АСТ, Астрель.

Т. М. Андрианова. Спутник Букваря для читающих детей. — М.: АСТ, Астрель.

Э.Э. Кац. Литературное чтение. 1 класс. Учебник. — М.: АСТ, Астрель.

Г.Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Э. Э. Кац. Обучение в 1 классе по учебникам «Окружающий мир», «Литературное чтение». Методическое пособие. — М.: АСТ, Астрель.

 

Э.Э. Кац. Литературное чтение. (2, 3, 4) класс. Учебник. В 2 ч. — М.: АСТ, Астрель, 2014.

Э.Э. Кац. Обучение в (2, 3, 4) классе по учебнику «Литературное чтение». Методическое пособие. — М.: АСТ, Астрель, 2014.

 

Рабочая программа рассчитана на 506 ч.

Изучение литературного чтения в 1 классе начинается вводным интегрированным курсом «Обучение грамоте»: его продолжительность 23 недели по 4 часа.

«Литературное чтение»: продолжительностью 10 недель по 4 часа

Во 2 – 3  классах выделено 4 часа в неделю 34 учебные недели.

В 4 кассе выделено 3 часа в неделю 34 учебные недели.

 

 

 

Количество часов по учебному плану:

Класс

Количество часов по учебному плану  (в неделю)

Всего (ч)

 

Инвариантная  часть

(из обязательной части БУП)

Вариативная часть

(из части формируемой участниками обр. процесса)

 

1

4

 

132

2

4

 

136

3

4

 

136

4

3

 

102

 

Рабочая учебная программа включает в себя: пояснительную записку, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные достижения обучающихся), содержание учебного предмета, тематическое планирование, систему оценки достижения планируемых результатов (критерии оценивания, уровни овладения системой опорных знаний и умений по предмету, мониторинг сформированности  навыка чтения, критерии оценки проверочных работ учащихся по литературному чтению).

Цельуроков литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника.

Задачи курса:

·        формирование навыка чтения вслух и про себя, интереса и потребности чтения;

·        формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности, умения пользоваться справочным аппаратом учебника, словарями, справочниками, энциклопедиями;

·        развитие устной и письменной речи, умения участвовать в диалоге, строить монологические высказывания, сопоставлять и описывать различные объекты и процессы;

·        формирование коммуникативной инициативы, готовности к сотрудничеству;

·        формирование эстетического чувства, художественного вкуса, умения анализировать средства выразительности, находить сходство и различие разных жанров, сравнивать искусство слова с другими видами искусства;

·        развитие воображения, творческих способностей;

·        формирование нравственного сознания и чувства, способности оценивать свои мысли, переживания, знания и поступки;

·        обогащение представлений об окружающем мире.

 

Основные разделы программы:

·        Виды речевой деятельности; 

·        Виды читательской деятельности; 

·        Круг детского чтения; 

·        Литературоведческая пропедевтика 

·        Творческая деятельность обучающихся (на основе литературных произведений)

Требования к результатам освоения программы:

1)     понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

2) осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам; формирование потребности в систематическом чтении;

3) понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

4) достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т. е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

5) умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Форма контроля:

·        тестовые работы

·        проверочные работы

·        тексты для проведения диагностики чтения

Свидетельства и лицензии

РЕЕСТР ПОДАННЫХ ЗАЯВЛЕНИЙ В 1 КЛАСС - 2018

Template Settings

Color

For each color, the params below will be given default values
Yellow Green Blue Purple

Body

Background Color
Text Color

Footer

Select menu
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Direction