Новое на сайте
Профилактика зацепинга - Вторник, 06 Июнь 2017 00:00
2015 - Среда, 17 Май 2017 00:00
2014 - Среда, 17 Май 2017 00:00
2017 - Среда, 17 Май 2017 00:00

Рабочая программа "Изобразительное искусство 7 класс"


Пояснительная записка

 

Рабочая программа по изобразительному искусству составлена в соответствии с требованиями

·         Федерального государственного стандарта общего образования, утверждённого 17.12.2010 г. №1897;

·         Обязательного минимума содержания учебной программы по изобразительному искусству;

·         Программы «Изобразительное искусство» под редакцией Б.М. Неменского         5 – 9 классы (М. «Просвещение» 2013), на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования;

Формами контроля освоения содержания программы учащимися являются:

·         Самостоятельные и практические творческие работы;

·         Конкурсы и выставки творческих работ;

·         Коллективная творческая деятельность

 

Цели и задачи обучения изобразительному искусству в 7 классе:

·         Формировать основы грамотности художественного изображения (рисунок и живопись);

·         Формировать умение  понимать основы изобразительного языка;

·         Формировать целостность мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

·         Развивать визуально-пространственное мышление, как форму эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;

·         Воспитывать уважение к истории культуры своего Отечества

·         Развивать индивидуальные творческие способности;

·         Формировать устойчивый интерес к творческой деятельности.

 

Содержание курса изобразительное искусство. 7 класс.

 

Тема года - «Изобразительное искусство в жизни человека»

 

Основные разделы курса:

·         Изображение фигуры человека и образ человека – 8ч.

·         Поэзия повседневности– 8ч.

·         Великие темы жизни – 11ч.

·         Реальность жизни и художественный образ– 8ч.

Итого – 35 ч.

  

Требования к уровню подготовки:

 

Учащиеся должны знать:

—  о жанровой системе в изобразительном искусстве и ее зна­чении для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира, а следовательно, и способов его изображения;

—  о роли и истории тематической картины в изобразитель­ном искусстве и ее жанровых видах (бытовом и историческом жа­нрах, мифологической и библейской темах в искусстве);—  о процессе работы художника над картиной, о смысле каж­дого этапа этой работы, о роли эскизов и этюдов;

—  о композиции как целостности и образном строе произве­дения, о композиционном построении произведения, о роли фор­мата, о выразительном значении размера произведения, о соотно­шении целого и детали, о значении каждого фрагмента и его метафорическом смысле;

—  о поэтической красоте повседневности, раскрываемой в творчестве художников; о роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека,  понимании и ощущении человеком своего бытия и красоты мира;

—  о роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий; о влиянии образа, созданного художником, на понимание событий истории;

—о роли художественных образов изобразительного искусст­ва в понимании вечных тем жизни, в создании культурного кон­текста между поколениями, между людьми;

— о роли художественной иллюстрации;

—  о поэтическом (метафорическом) претворении реальности во всех жанрах изобразительного искусства; о разнице сюжета и содержания в картине; о роли конструктивного, изобразительного и декоративного начал в живописи, графике и скульптуре;

—   наиболее значимый ряд великих произведений изобрази­тельного искусства на исторические и библейские темы в евро­пейском и отечественном искусстве; понимать особую культуростроительную роль русской тематической картины XIXXXстолетий.

Учащиеся должны иметь представление:

—  об историческом художественном процессе, о содержатель­ных изменениях картины мира и способах ее выражения, о су­ществовании стилей и направлений в искусстве, о роли творчес­кой индивидуальности художника;

—  о сложном, противоречивом и насыщенном художественны­ми событиями пути российского и мирового изобразительного ис­кусства в XX веке.

В процессе практической работы учащиеся должны:

—  получить первичные навыки изображения пропорций и дви­жений фигуры человека с натуры и по представлению;

—  научиться владеть материалами живописи, графики и лепки на доступном возрасту уровне;

—  развивать навыки наблюдательности, способность образно го видения окружающей ежедневной жизни,  формирующие чу кость и активность восприятия реальности;

—  получить творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественно-познавательно­го материала, формирование авторской позиции. По выбранной теме и поиски способа ее выражений;

—  получить навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры.

 

Список литературы

 

    Для учителя

  •  Неменский, Б. М., Горяева Н. А., Неменская Л. А. Изобразительное искусство и художественный труд: с краткими методическими рекомендациями. 1–9 классы / под ред. Б. М. Неменского. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – (Программы общеобразовательных учреждений).
  • Изобразительное искусство. Рабочая программа под редакцией Б. М. Неменского 5-9 классы. М: «Просвещение» 2011
  • О. М. Гусева Поурочные разработки по изобразительному искусству. 7 класс М6 «Вако» 2012
  • Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство. – Обнинск: Издательство «Титул», 1996.

 

Для учащихся

  • Учебник «Изобразительное искусство 7 класс» Шпикалова Т. Я. «Просвещение» 2008

 

 

 

 

Template Settings

Color

For each color, the params below will be given default values
Yellow Green Blue Purple

Body

Background Color
Text Color

Footer

Select menu
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Direction