Новое на сайте
Обязан и имею право! - Вторник, 17 Октябрь 2017 00:00
Газета 2017-2018 учебный год - Вторник, 17 Октябрь 2017 00:00
Спасибо за труд! - Четверг, 05 Октябрь 2017 00:00
Стартует акция-флешмоб «Мастера своего ... - Понедельник, 02 Октябрь 2017 00:00
"Колесо чудес" - Четверг, 28 Сентябрь 2017 00:00

Рабочая программа внеурочной деятельности "Твори добро" 8 кл.

1.     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Программа внеурочной деятельности «Твори добро»  составлена на основе программы «Вместе мы сила!» С.С. Гуровой. Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников подросткового возраста и разработана с учетом Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и нормативно-правовых требований к внеурочной деятельности, утвержденным СанПиН.

Национальная доктрина образования в Российской Федерации призывает обеспечить воспитание молодого поколения в духе высокой нравственности и считает необходимым обеспечить «историческую преемственность поколений, воспитание патриотов России», строить воспитательную работу с учетом «отечественного опыта и традиций».

Основная воспитательная задача педагогического коллектива на современном этапе состоит в том, чтобы пробудить душу ребенка, вызвать у него стремление к духовному росту, потребность быть добрым, мудрым, честным, щедрым, милосердным, благородным.

Как организовать образовательное пространство, чтобы воспитать поколение людей, на которых в дальнейшем можно с уверенностью опереться, рассчитывать на их помощь, поддержку и заботу?

Да, приучать человека делать добро надо как можно раньше, с самого детства. Мы не знаем, кем станут в будущем выпускники нашего лицея, но хочется верить, что они всегда будут делать добро, потому что растут неравнодушными людьми. Суть волонтерского  движения, возрождаемого в нашем лицее - помогать всем, кто нуждается в помощи. Ветераны Великой Отечественной войны, педагогического труда, пожилые люди, дети- инвалиды, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, должны почувствовать, что вокруг живут люди, по зову души и сердца способные разделить их проблемы и заботы, подарить им надежду. Волонтеры помогают тем, кто в этом нуждается. Но не все современные молодые люди знают, кто же это такие, и что лежит в основе волонтерского движения.

Волонтеры (от англ.Volunteer - доброволец) – это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. Волонтерские или добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правило, с благотворительностью, милосердием. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого – добровольность и свобода выбора. Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности подростка навязанной извне.

Программа разработана для учащихся 8 классов общеобразовательной школы.

Программа рассчитана на 34 часа в год, занятия проводятся 1 час в неделю.

В основе программы лежат следующие документы:

  • Всеобщая декларация прав человека (1948 г.);
  • Конвенция о правах ребенка (1989 г.);
  • Всеобщая Декларация добровольцев, принятая на XVI Всемирной конференции Международной ассоциации добровольческих усилий (Амстердам, январь 2001 г., Международный Год добровольцев) при поддержке Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций и Международной ассоциации добровольческих усилий (IAVE);
  • Конституция Российской Федерации (ч. 4 и 5 ст. 13, ч. 2 ст.19, ст. 30);
  • Гражданский кодекс Российской Федерации (ст. 117);
  • Концепция содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации, одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 июля 2009 г. № 1054-р;
  • Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»;
  • Федеральный закон от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;
  • Федеральный закон от 11 августа 1995 г. № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»;

Цель программы:

  • Формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.
  • Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности, воспитание доброты, чуткости, сострадания.

 

 

Задачи:

  • воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
  • воспитание нравственных чувств и этического сознания;
  • воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
  • формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков учащихся;
  • формирование здорового образа жизни;
  • воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
  • воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);
  • формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в социальной сфере;
  • формирование сплоченного деятельного коллектива волонтеров.

 

Программа состоит из относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности семиклассников и направлен на решение своих собственных педагогических задач.

 

Направления работы

  • духовно-нравственное воспитание – проектная, просветительская деятельность;
  • патриотическое и гражданское воспитание – шефство;
  • формирование толерантности – организация досуга подростков.

 

Образовательные технологии и методы:

  • Технология проектов;
  • Технология коллективного взаимообучения и технология сотрудничества;
  • Здоровьесберегающие технологии;
  • Технология развития критического мышления;
  • Технология исследовательской деятельности (метод творческого поиска);

 

Формы реализации данной программы. 

Основной формой организации внеучебной деятельности является волонтёрское движение, создание рабочей группы с микрогруппами, творческая работа всего коллектива, консультации, экспедиционная работа, самостоятельная работа, образовательные тренинги, рефлексия имеющегося опыта, вовлечение детей в социальную активность, способствующее формированию и совершенствованию политической и социальной компетентности подрастающего поколения. Программа содержит лекционные и практические занятия. Освоение программы “Твори добро” обучающимися осуществляется последовательно: от теории к практике. При изучении программы обучающиеся активно участвуют в волонтерских акциях.

 

 

2.     ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Воспитательным результатом освоения программы внеурочной деятельности является приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устрой­стве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, формирования гражданской жизненной позиции у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Результатами освоения программы внеурочной деятельности «Твори добро» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1.     Регулятивные УУД:

  • Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
  • Проговаривать последовательность действий.
  • Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.
  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности обучающихся.
  • Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (успехов).

2.     Познавательные УУД:

  • Делать предварительный отбор источников информации.
  • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.
  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы с обучающимися.
  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

 

3.     Коммуникативные УУД:

  • Умение донести свою позицию до других.
  • Слушать и понимать речь других.
  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога
  • Совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.
  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
  • Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.

 

В результате освоения программы

Обучающиеся смогут узнать:

  • историю волонтерского движения в России и в мире;
  • права и обязанности волонтеров,
  • основные направления деятельности волонтерских отрядов,
  • основные формы работы волонтеров,

 

Обучающиеся смогут научиться:

  • организовывать и проводить различные мероприятия для соответствующих категорий нуждающихся в помощи;
  • аргументировано отстаивать свою позицию;
  • адекватно общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения;
  • издавать агитационную печатную и видео продукцию;
  • формировать собственное портфолио;
  • принимать общечеловеческие ценности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.     ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

В процессе деятельности волонтеры будут взаимодействовать с внешним миром:

·        взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, включаться в проект, несут ответственность (сама волонтерская деятельность: подготовка выступлений, проведение акций, игр, участие в конкурсах)

·        передавая информацию вовне, своим сверстникам, по принципу “равный - равному”, проводя Дни профилактики с тематическими информационными выходами в классы, профилактические занятия,  агитационные выступления, интерактивные игры, акции, оформление информационных листовок, тематического уголка. Все это будет способствовать формированию социальной компетентности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.     ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

№п/п

Разделы и темы

Кол-во часов

1

История волонтерского движения в России и за рубежом

1

2

Познаю себя и других. Тренинг.

1

3

Знакомство с основными документами регламентирующими волонтерскую деятельность. Учимся  вести документацию волонтера,

1

4

Права и обязанности волонтеров

1

5

Примеры великих волонтеров. Мать Тереза и др.Информация о великих волонтерах-женщинах

2

6

Изготовление и распространение информационных буклетов »Великие волонтеры мира»

1

7

Адреса милосердия. Создание базы деятельности волонтеров

1

8

Как быть уверенным в себе? Тестирование

1

9

Умеем ли мы уважать себя?Тестирование

1

10

Акция милосердия «От всей души», посвященная Дню пожилого человека.

1

11

Проблемно-ценностная дискуссия «Мы в ответе за тех, кого приручили.

1

12

Культура содержания и этика взаимоотношения с животными

1

13

Оформление »Большой  стены защиты домашних животных» Фото и  рассказ о домашних питомцах.

1

14

Умеем ли мы слушать?

1

15

Почему мы конфликтуем?

1

16

Как вести себя в конфликте?

1

17

Роль педагога в жизни каждого человека. Как должны относиться ученики к учителю

1

18

«Поделись улыбкою своей» Изготовление улыбок из бумаги. Обмен улыбками с одноклассниками, учителями, для  создания хорошего настроения

1

19

Экологический час: «Животные и птицы Красной книги Самарской области».

1

20

Акция «Помоги птицам» развешивание скворечников и кормушек в с. Рождествено

2

21

Что я ищу в дружбе?

1

22

Как воздействует алкоголь на организм человека? Просмотр фильмов "За здоровый образ жизни".

1

23

Что мы знаем о психологическом здоровье человека?

1

24

Социально значимое мероприятие по сбору вещей для нуждающихся  детей «Тайный друг»

2

25

Как быть уверенным в себе?

1

26

Умеем ли мы уважать себя?

1

27

Социально значимая акция для больных детей и детей-сирот «Подарок Деда  Мороза»

2

28

Социально значимое мероприятие»Малышок» развлекательное мероприятие в детском саду

1

29

Благотворительная акция: "Ветеран живет рядом". Изготовление писем и открыток ветеранам. Поздравления ветеранов  Советского района

2

ВСЕГО

34 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.     ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

Литература

1. Берис Р. «Развитие Я – концепция и воспитание», М.1986 г.

2. Волонтерская служба негосударственной организации социальной сферы. -  Киев: Сфера, 2002.

3. Дик Н.Ф. Развивающие классные часы и праздники. Ростов н/Д: Феникс, 2006

4. Жиляев А.Г., Палачева Т.И., Кулагина А.Т., Формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков учащихся 7-9 классов средней школы. Методическое пособие. - Казань, 2011

5. Капский А.И. Технологизация волонтерской работы в современных условиях. - Киев, 2001.

6. Палкина Н.В. Программа воспитательной работы в 5-9 классах [Текст]/ Палкина Н.В. // Завуч начальной школы- №1, 2002

7. Проект “Волонтёрское движение” МОУ «Большечакинская средняя    общеобразовательная школа», 2007.

8. Решетников О.В. Организация добровольческой деятельности. Учебно-методическое пособие. М.: «Фонд содействия образованию XXI века». 2005. С. 4.

9. Смит Д. Добровольцы – капитал будущего? // Курьер ЮНЕСКО. 2001. Июнь. С.28.

10. Тыртышная М.А. Программа социального развития подростка. [Текст]/ М.А.Тыртышная// Завуч начальной школы - №6, 2002

11. Новый энциклопедический словарь. – М.: Большая российская энциклопедия. 2000. С. 207.

12. Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца ХХ столетия/ ИЛИ РАН; под ред. Г.Н. Скляревской. – М.: Астрель: АСТ, 2001. С. 151.

Электронно-программное обеспечение (по возможности)

  • компьютер;
  • презентационное оборудование;
  • выход в Интернет (выход в открытое информационное пространство сети Интернет только для учителя физической культуры, для учащихся – на уровне ознакомления).

 

Адреса электронных ресурсов

1. Волонтерское движение /volunteers.html

и  /taxonomy/term/7237/all

2. Институт волонтёрства /publ/institut_volonterstva/9-1-0-481

3. Отряд волонтерского движения /deiatelnost/izdat_deit/elekt_obr_res/tretiykova/index.htm

4. Устав волонтера /ustav_vol.htm

5. Методические рекомендации по организации  волонтерских отрядов по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде /index.php?topic=345.0

6. Волонтёрский отряд «Планета друзей» /volonterskiotrad.htm

7. Союз волонтерских организаций и движений /

8. Проект “Эра милосердия прошла?”

9. Волонтёрское движение “Милосердие” /

10. Психологическая работа с волонтерами /news/psikhologicheskaja_rabota_s_volonterami/2009-10-12-15  

 

 

 

 

 

Template Settings

Color

For each color, the params below will be given default values
Yellow Green Blue Purple

Body

Background Color
Text Color

Footer

Select menu
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Direction